2005年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试(语文)
2005年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试
语 文
第一部分选择题(共78分)
单项选择题(共26小题,每小题3分,共78分)
一、(30分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是 ( )
A.屏(bǐng)弃 屏(píng)风 生气盎(àng)然 锲(qì)而不舍
B.剥(bō)削 剥(bā0)皮 断炊之虞(yú) 歃(shà)血为盟
C.颤(zhàn)动 颤(chàn)栗 有条不紊(wěn) 潸(shān)然泪下
D.读(dú)本 句读(dú) 贻(yǐ)笑大方 迥(jiǒng)乎不同
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )
A.讥诮 玷辱 笑吟吟 咬文嚼字
B.黩职 腼腆 膨胀率 含辛茹苦
C.悉心 遒劲 火辣辣 望风披糜
D.眩耀 楷模 破天荒 脱颖而出
3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( )
A.《红楼梦》在运用另一类双关,语义双关方面,更可以为喜爱幽默讽刺的朋友提供 神妙的启示。
B.我思考着:同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物,为什么屈原与司马迁,一个要死,一个却不惜带辱而活?
C.《史记》,是“史家之绝唱,无韵之离骚。”
D.天空雾蒙蒙的要下雨,我是去好呢?还是不去好?
4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 (
①为了真正地做到互助互利,他______了很久,最后终于找到了一个双赢的方案。
②______ 收敛的人看世界是“一管之窥”,做事是“一定之规”。
③《水浒》人物描写的又一特点便是______人物的一切都由人物本身的行动去说明,作者绝不下一按语。
④我的母亲啊,此时此刻,我是多么想把最热烈的祝福,最______的敬意呈献给您!
A.沉思 思维 关于 虔诚 B.沉吟 思考 对于 忠诚
C.沉吟 思维 对于 忠诚 D.沉思 思考 关于 虔诚
5.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是 (
A.操场上空无一人,只有他卓然独立着。
B.不敢越雷池半步,只知道跟在别人后面亦步亦趋,这还能创新吗?
C.老师正在喋喋不休地讲述着毛遂自荐的故事,大家听得十分入迷。
D.他演的丑角生动极了,真可谓滑天下之大稽,惹得大家捧腹大笑。
6.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.水刀之水并非不是永远处于高压高速高精确度定位状态,任务完成后的水还是百般柔情。
B.能否针对风云变幻的战争形势灵活决策,是取得胜利的关键。
C.它是利用语音或语义的条件,有意使语句同时兼有两种意思的修辞方法叫做双关。
D.无论是对一个人来说,还是对一个民族来说,创新精神都已成为一种关乎生存竞 争和发展竞争的、有普遍意义的品格。
7.下列各句中,加点的关联词语使用恰当的一项是 ( )
A.这个问题既然大家都已经懂了,所以不用多讲。
B.要是没有理由证明我的措施失当,我只有这样决定了。
C.这些怪样的家具之所以成为必要,是因为这里有一个茶社。
D.尽管天气很冷,然而大家穿得很单薄。
8.下列各句中,比喻手法使用不恰当的一项是 ( )
A.他感到很不自在,仿佛有千万只蚂蚁在身上爬着。
B.他听到这个好消息,一下子高兴得像跳蚤一样弹跳起来。
C.创造性思维方法是一种“点石成金”的方法。
D.诸葛亮趁曹仁、周瑜鹬蚌相争之时,坐收了渔翁之利。
9.下列各句中,运用反问手法的一项是 ( )
A.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
B.涂上的色料有好些种,为什么单叫点蓝呢?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了。
C.你都当过家了,难道还不知道柴米贵?
D.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?
10.下列各句中加点的表谦敬意思的词语,运用正确的一项是 ( )
A.这是我的涂鸦之作,您可别见笑。
B.你赠送的这张相片十分珍贵,我一定好好惠存。
C.你家父和蔼可亲,待我如亲生儿子。
D.你的事情,我当然会海涵,不会计较的。
二、(30分,每小题3分)
阅读下面两篇现代文,完成1l~20题。
冬季“杀手”——浓雾与逆温
①寒冬季节常有浓雾出现。浓雾不仅导致铁路、公路、内河、海上、航空交通受阻,电网出现故障,给生产和生活带来影响,而且还会损害人体健康,成为“健康杀手”。
②1930年12月1日到12月5日,比利时的马纳斯河河谷地区出现大雾和逆温,使当地工厂排放的大量污染物沉积低空,导致数千居民发病,死亡60余人。
③1952年12月5日到12月8日,大雾笼罩伦敦,由于两个逆温层结合在一起,加上地面无风,导致连续4天浓雾不散,工厂排放的污染物大量集聚低空,上万居民先后患上了呼吸道疾病,4天中先后死亡4700多人,以后两个月中又相继死亡8000多人,成为20世纪震惊全球的最大“烟雾事件”。
④大雾和逆温多发生在冬季,但在深秋时节也有发生。1948年lo月末,拥有1.4万人口的美国工业小镇多诺拉,由于逆温和大雾的出现,空气中二氧化碳和金属粉尘等迅速积聚,导致6000多人患病,17人死亡。
⑤据研究,城市的空气中尘埃含量比农村高l0倍,一氧化碳高30倍,二氧化硫高40~50倍。当有大雾时,大气污染物会发生物理化学反应而形成新物质,这种新物质的毒性比原污染物要大得多。如二氧化硫在大气中被氧化后与雾滴结合,形成硫酸气溶胶,其毒性提高10倍以上;若再与光化学烟雾(氮氧化合物与碳氢化合物共存于大气中,经紫外线照射就产生光化学烟雾)相遇,毒性便更大、更剧烈。二氧化碳和二氧化硫均具有吸水性,更易造成大雾经久不散,这必然又会加剧大气污染的危害程度。
⑥逆温在大气污染严重的地区可成为害人的“助手”。物理学告诉我们,一般情况下,对流层内的气温是随地面高度增加而降低的。平均高度每上升100米,气温即降低O.6℃。这样,低层大气温度高,空气密度小;高层大气温度低,空气密度大,大气因“头重脚轻”而出现上下翻滚,空气对流,使低层空气中的污染物和粉尘向高空移散,有助于排污。但在某种特定条件下,对流层内却会出现空气温度随高度增加而增加的局部反常现象,导致空气“脚重头轻”。这种现象就叫“逆温”。发生逆温的空气称“逆温层”,它会阻止空气上下对流,所以又叫“阻塞层”。此时逆温层下的烟雾、杂质不易穿过逆温层向上扩散,污染物无路可走,只好集结低空“流毒人间”。同时,有逆温时,一般风速都很小,污染物更不易扩散。因此,逆温层强度越大,层次越厚,维持时间越长,其污染物就越重,毒害程度也越高。
⑦专家们说,冬雾中的其他有毒物质和致病微生物也会对人体健康构成威胁。由于冬季起雾时气压低,来自各方的污染物难以消散,特别是酸、胺、酚、苯等毒物及各种病原微生物滞留其中,积聚浓度较高。它们刺激人体的某些敏感部位,引起气管炎、喉炎、结膜炎和一些过敏性疾病,对于年老体衰者,可能危及生命。近来有报道说,雾滴中还存有F’S(傅氏)病原体。科学家用LB培养基培养云雾,从显微镜观察的结果表明,傅氏病原体是一种多细胞微生物,具有自主运动感染能力,它既可单独致病,又能伙同其他病菌一起使人生病。
⑧对于大雾和逆温,目前尚无消除之法。只能通过保护环境,加强防护来减轻危害。每当出现大雾和逆温时,应尽量减少外出;特别是有晨练习惯的人,最好不要到公园或马路两旁的林阴之下去锻炼。因为清晨有雾时,树林中夜间积存下来的二氧化碳气体较多,加上发雾时风力微弱,二氧化碳更易积聚于林阴之下。这时,应将晨练改在室内进行。如必须外出,也要戴上口罩、手套并穿上防护外衣,以防有毒物质及致病微生物从口腔和皮肤侵入;回家后应及时清洗手、脸、足等部位。最后,雾散日出以前尽量不开卧室门窗,以免受到污染。
11.对冬季浓雾“会损害人体健康,成为‘健康杀手”’的原因解说正确的一项是( )
A.浓雾会造成交通混乱,所以是健康杀手。
B.大气污染物会使浓雾发生物理化学反应而形成新的毒性更剧烈的物质。
C.大气中的二氧化碳和二氧化硫均有吸水性,易使大雾经久不散,加剧大气污染的
危害程度。
D.浓雾发生时空气中饱含水分,吸入的水分容易堵塞气管,使人缺氧甚至窒息而死。
12.对“逆温”现象解说正确的一项是 ( )
A.“逆温”是在某种特定条件下在整个对流层内出现的反常现象。
B.出现“逆温”时,对流层内的空气温度随高度增加而降低。
C.出现“逆温”时,对流层内的空气“脚重头轻”。
D.出现“逆温”时,低层大气温度高,空气密度小;高层大气温度低,空气密度大。13.下列不属于逆温造成的影响的一项是 ( )
A.逆温会形成阻塞层,阻止空气上下对流。
B.逆温会使大气中的污染物集结低空,“流毒人间”。
C.逆温会传播各种病原微生物,刺激人体的某些敏感部位,引起各种疾病。
D.有逆温时,一般风速都很小,大气中的污染物会越积越重,毒害程度也越高。
14.下列关于文章内容的叙述,不符合原文意思的一项是 ( )
A.马纳斯河河谷等三个地区发生死亡事件的当天都出现了浓雾和逆温。
B.对流层内的气温随地面高度增加而降低是正常现象,随地面增高而增高则是反常
现象。
C.对流层内的大气“脚重头轻”时不利于排污。
D.雾滴本身是极其纯净的,不存有任何微生物。
15.根据原文,下列推断不符合原意的一项是 ( )
A.浓雾与逆温对人体健康的损害程度,与当地的大气污染程度成正比。
B.农村的自然环境保护较好,受废气污染较少,所以,浓雾与逆温对人体健康的损害较轻。
C.做好环境的保护工作,防止大气污染,可以减轻浓雾与逆温对人体健康的损害。
D.当浓雾出现时宜打开门窗,加强居室通风,避免污染物积聚室内。
安 详 (王蒙)
①我很喜欢、很向往的一种状态,叫做——安详。
②活着是件麻烦的事情,焦灼、急躁、愤愤不平的时候多,而安宁、平静、沉着稳定的时候少。
③常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无止无休的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑的了。
④不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。你连别人为什么不理解你都理解不了,你又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢?
⑤不要过分地依赖语言。不要总是企图在语言上占上风。语言解不开的事实可以解有解开的话,语言就会失去价值,甚至于只能添乱。动辄想到让事实说话的人比起动不动就想说倒一大片的人更安详。
⑥不要以为有了这个就会有那个,不要以为有了名声就有了信誉,不要以为有了成就就有了幸福,不要以为有了权力就有了威望,不要以为这件事做好了下一件事也一定做得好。
⑦有人崇拜名牌,有人更喜欢挑剔名牌。有人承认成就,更有人因为旁人的成就而虎视眈眈。有人渴望权力,也有无数只眼睛盯着你权力的运用。一个成功可以带来一连串成功,也可以因你的狂妄恣肆而大败特败。没有这一面的道理,只有那一面的道理,就没有戏看了。
⑧安详属于强者,骄躁流露幼稚;安详属于智者,气急败坏显得可笑。安详属于信心,大吵大闹暴露了其实没有多少底气。
⑨安详也有被破坏的时候,喜怒哀乐都是人之常情。问题是,喜完了、怒完了、哀完了、乐完了,能不能及时回到安详状态上来。如果动不动就闹腾,如果动不动就要拽住每一个人,论述自己的正确,如果要求自己的配偶,自己的孩子、自己的下属无休无止地论证自己是多么多么的好,如果看到花没有按自己的意愿开花结果,没有按自己的尺寸长就伤心顿足,您应该寻求心理医生的帮助。
⑩安详方能静观。观察方能判断。明断方能行动。有条有理,不慌不乱,如烹小鲜,庶几可以谈学问矣。
⑾童年常听到一种俗话,形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。如果您对,急什么?如果您差劲,越躁越没有用。动不动摆出一副抓蝎子的样子,以为这种样子可以吓人唬人,实属可叹可恶。《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人,我要以她为戒。
16.下列对“安详”的理解,符合原文意思的一项是 ( )
A.安详就是安宁、平静、沉着稳定。
B.安详是从个人角度出发,用来缓和“不理解”的矛盾的一种处世策略。
C.安详是活着没有麻烦的事。
D.安详的最终目的是让一切好事都归于自己。
17.下列对第⑦段“没有这一面的道理,只有那一面的道理,就没有戏看了”的理解,不符合原文意思的一项是 ( )
A.世上的事情是复杂的,看问题的角度不同,就会有这一面的道理,也有那一面的道理。
B.正因为事物具有多面性,生活才显得丰富多彩。
C.学会从多方面去认识事物,这将有助于我们理解问题。
D.人与人之间的矛盾不可避免,不懂得坚持自己这一面的道理,就无法立足于社会。
18.下列对第⑧段理解不正确的一项是 ( )
A.强者有力量,强者没烦恼,所以安详属于强者。
B.智者懂得全面地看待问题,处事比较理智,所以安详属于智者。
C.对自己有信心才能有安详的心态、安详的言行举止。
D.安详是成熟的表现,安详是智慧的表现,安详是理智的表现。
19.下列从本文得到的启迪,符合原文意思的一项是 ( )
A.安详的人待人处事世故、灵活,能够随机应变。
B.当我们把功名、成就、权力发挥到极致的时候,也就找到了通往永远幸福的途径。
C.喜怒哀乐会破坏安详,所以安详的人是没有喜怒哀乐的。
D.安详首先是一种心态;没有安详的心态,就不可能有安详的言谈举止。
20.下列对这篇文章的赏析,不正确的一项是 ( )
A.本文是一篇散文,作者抒写了自我修养中的一些感悟。
B.通过对社会生活现象的思辨,深刻地揭示出“安详”的内涵,文章的哲理性强。
C.开门见山提出论点;综合运用事例论证和事理论证的方法,多角度论证论点。
D.运用判断句以及对比、排比手法,鲜明地表达观点;长句、短句交替使用,使语言灵活多样。
三、(18分,每小题3分)
阅读下面一首宋诗,完成2l~22题。
鲁山山行(梅尧臣)
适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。
霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。
21.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是 ( )
A.“适与野情惬”的意思是恰恰跟我爱好山野风光的情趣相合。
B.“好峰随处改”的意思是说,山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。
C.“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思,表现出诗人对大自然美景的沉醉。
D.第三联写出了深秋季节山中荒凉,野兽无处觅食的境况。
22.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 ( )
A.首联把诗人看到大自然景色的喜悦之情表达出来。
B.末句与前面的静谧形成反差,给人以无穷想象,越发增添了山行的情趣。
C.这首诗寄情于景,表达了诗人深秋独行山中的落寞之情。
D.这首诗写出了晚秋山间的宁静恬淡之美。
阅读下面一段文言文,完成23~26题。
吕蒙正字圣功,河南人。祖梦奇,户部侍郎。父龟图,起居郎。蒙正,太平兴国二年擢①进士第一,授将作监丞,通判升州。
蒙正初入朝堂,有朝士指之日:“此子亦参政耶?”蒙正阳④为不闻而过之。同列不能平,诘其姓名,蒙正遽止之日:“若一知其姓名,则终身不能忘,不若毋知之为愈也。”时皆服其量。
朝士有藏古镜者,自言能照二百里,欲献之蒙正以求知。蒙正笑日:“吾面不过碟子大,安用照二百里哉?”闻者叹服。
尝灯夕设宴,蒙正侍,上语之日:“五代之际,生灵凋丧,周太祖自邺南归,士庶皆罹剽掠,下则火灾,上则彗孛,观者恐惧,当时谓无复太平之日矣。朕躬览庶政,万事粗理,每念上天之贶③,致此繁盛,乃知理乱在人。”蒙正避席日:“乘舆所在,士庶走集,故繁盛如此。臣尝见都城外不数里,饥寒而死者甚众,不必尽然。愿陛下视近以及远,苍生之幸也。”上变色不言,蒙正侃然④复位,同列多其直谅。
蒙正初为相时,张绅知蔡州,坐赃免。或言于上日:“绅家富,不至此,特蒙正贫时勾索不如意,今报之尔。”上命即复绅官,蒙正不辨。后考课院得绅实状,复黜为绛州团练副使。及蒙正再入相,太宗谓日:“张绅果有脏。”蒙正不辨亦不谢。
[注:①擢(zhu6):选拨。②阳:同“佯”,假装。③贶(kuàng):赐,赏赐。④侃然.刚毅正直的样子。]
23.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )
A.若一知其姓名 若:如果 B.尝灯夕设宴 尝:曾经
C.或言于上曰 或:或者 D.及蒙正再入相 及:到
24.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A 时皆服其量 B 乃知理乱在人
思国之安者,必积其德义 今其智乃反不能及
C 欲献之蒙正以求知 D 及蒙正再入相
乘彼垢垣,以望复关 再拜献大王足下
25.以下句子分别编为四组,全部表现吕蒙正刚直大度的一组是 ( )
①同列不能平,诘其姓名 ②蒙正遽止之
③闻者叹服 ④上变色不言,蒙正侃然复位
⑤特蒙正贫时勾索不如意,今报之尔 ⑥蒙正不辨亦不谢
A.②④⑥ B.①⑤⑥
C.①②③ D.③④⑤
26.下列对原文的叙述,不符合原文意思的一项是 ( )
A.对公然蔑视自己的人,吕蒙正不想知道他的名字,认为知道了,会终身不能忘记,不如不知道为好。
B.一位京官要送给吕蒙正一面能照二百里的古镜,吕蒙正认为自己的脸面才碟子 大,派不上用场,所以没要。
C.正当太宗洋洋自得,夸耀自己治理下的社会一派繁荣的时候,吕蒙正却说亲眼看 见京城外不远处就有很多人饥寒而死。
D.在处理贪官张绅的问题上,吕蒙正先是受到误解,后来才得以澄清,但他始终不予辩解,也不谢恩。
第二部分非选择题(共72分)
四、(12分)
27.联系第一部分的文言文文段,把下列的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)蒙正阳为不闻而过之。
译文:
(2)愿陛下视近以及远,苍生之幸也。
译文:
28.默写(任选三题)。(6分)
(1)吾尝终日而思矣,_____________;吾尝跛而望矣,_____________(荀况《劝学》)
(2)怨不在大,_____________;_____________,所宜深慎。(魏徵《谏太宗十思疏》)
(3)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧,___________,___________!(自居易《琵琶行》)
(4)恰同学少年,风华正茂;___________,___________。(毛泽东《沁园春·长沙》)
五、(60分)
29.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
“积累”是把事物逐渐聚集起来的意思。品德修养、学问技艺、经验教训、金钱财物等都需要积累。
成语积善成德、积土成山、积铢寸累、积怨成仇、积习难返……讲的就是这个道理。
一个人、一个群体、一个社会要积累什么,怎样积累,不可不慎。
读了上面这些文字,你有什么想法呢?请以“积累”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于700字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
答案:
一、(30分,第小题3分)
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A
二、(30分,第小题3分)
11.C 12.C 13.C 14.D 15.D 16.A 17. D 18.A 19.D 20.C
三(18分,第小题3分)
21.D 22.C 23.C 24.B 25.A 26.B
四、(12分)
27.(1)吕蒙正假装作没听见而从他面前走过去。
(2)希望陛下看到近处以至于想到远处,这是百姓的幸运啊。!
28.(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)可畏惟人 载舟覆舟
(3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(4)书生意气 挥斥方遒
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2005年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试语文试题
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